TEXTO PARA TRABALHAR A PONTUAÇÃO
Um homem rico estava muito mal, agonizando. Pediu papel e caneta. Escreveu assim:
“Deixo meus bens à minha irmã não a meu sobrinho
jamais será paga a conta do padeiro nada dou aos pobres”.
Morreu antes de fazer a pontuação. A quem deixava ele a fortuna? Eram quatro concorrentes.
1º) O sobrinho fez a seguinte pontuação:
“Deixo meus bens à minha irmã não a meu sobrinho
jamais será paga a conta do padeiro nada dou aos pobres”.
Morreu antes de fazer a pontuação. A quem deixava ele a fortuna? Eram quatro concorrentes.
1º) O sobrinho fez a seguinte pontuação:
Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho.
Jamais será paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres.
2º) A irmã chegou em seguida. Pontuou assim o escrito:
Jamais será paga a conta do padeiro. Nada dou aos pobres.
2º) A irmã chegou em seguida. Pontuou assim o escrito:
Deixo meus
bens à minha irmã. Não a meu sobrinho. Jamais será paga a conta do padeiro.
Nada dou aos pobres.
3) O padeiro pediu cópia do original. Puxou a brasa pra sardinha dele:
Deixo meus
bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais! Será paga a conta do padeiro.
Nada dou aos pobres.
4) Aí, chegaram os descamisados da cidade. Um deles, sabido, fez esta interpretação:
Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho?
Jamais! Será paga a conta do padeiro? Nada! Dou aos pobres.
Jamais! Será paga a conta do padeiro? Nada! Dou aos pobres.
Moral da estória:
Assim é a vida. Pode ser interpretada e vivida de diversas maneiras. Nós somos quem colocamos os pontos e sendo justos ou não com quem compartilhamos isso faz uma grande diferença.
SUGESTÕES DE ATIVIDADES
1-
REESCREVA
O TEXTO PONTUANDO DA MESMA FORMA QUE ELES.
a)
O
sobrinho fez a seguinte pontuação:
b)
A
irmã chegou em seguida e o pontuou assim:
c)
O
padeiro pediu cópia do original e o deixou dessa forma:
d)
A
notícia se espalhou pelas redondezas e um sabido homem representando os pobres
deixou o texto desse jeito:
A Pontuação De Um Texto
A pontuação permite-nos uma melhor compreensão
do texto. Para, além disso, também proporciona uma boa e expressiva leitura da
mensagem que o autor escreveu. Dos diversos sinais de pontuação existentes,
iremos falar:
1. O PONTO FINAL - Utiliza-se nas frases declarativas
para declarar o que se pensa, fazer uma afirmação, dar uma informação ou
descreve uma ação. O ponto final assinala o fim de uma frase e a passagem à
frase seguinte, depois de uma pausa longa.
2. O PONTO DE INTERROGAÇÃO - O ponto de
interrogação assinala as perguntas feitas pelo emissor, colocando-se no fim das
frases interrogativas diretas.
3. O PONTO DE EXCLAMAÇÃO - Coloca-se no fim
das frases exclamativas e das frases imperativas. O ponto de exclamação pode
indicar: Admiração Entusiasmo Surpresa Medo Um pedido Uma ordem Uma ameaça
4. A VÍRGULA - Indica uma pequena pausa.
5. O PONTO E VÍRGULA - Indica uma pausa
maior do que a da vírgula, mas menor do que a do ponto final.
6. DOIS PONTOS - Utilizam-se para introduzir um
diálogo entre personagens.
7.
O TRAVESSÃO - Indica, num
diálogo, o início de fala de cada personagem, separando-a da fala do narrador
ATIVIDADE
1- ESCREVE NOS ESPAÇOS EM
BRANCO, APRESENTANDO A PONTUAÇÃO ADEQUADA.
É figura pequenina,
Mas não a levem a
mal,
Quando aparece, termina
É o fim__ _ ____ __ ____ __ _.
Quando aparece, termina
É o fim__ _ ____ __ ____ __ _.
Se a Rosário
pergunta,
Bem no meio da lição:
- Que vamos fazer agora?
Bem no meio da lição:
- Que vamos fazer agora?
É________________________.
Quando a gente se
admira
E quer mostrar emoção,
Deve colocar no fim da frase,
Um__________________.
E quer mostrar emoção,
Deve colocar no fim da frase,
Um__________________.